Рейтинг книг Оксаны Анатольевны Рыдзе
Начиная изучать творчество писателя - уделите внимание произведениям, которые находятся на вершине этого рейтинга. Смело нажимайте на стрелочки - вверх и вниз, если считаете, что какое-то произведение должно находиться выше или ниже в списке. В результате общих усилий, в том числе, на основании ваших оценок мы и получим самый адекватный рейтинг книг Оксаны Анатольевны Рыдзе.
-
1.
Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по трём разделам школьного курса математики – «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины» с помощью заданий, ориентированных на самостоятельные учебные действия учеников 3—4 классов. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики ученик может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения задачного и геометрического материала. Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также – служить тренировочными упражнениями для подготовки к оценке математических знаний за курс начальной школы. В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки учеников в решении. ... Далее -
2.
Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по учебно-методическому комплекту «Математика. 3 класс» под редакцией В.А. Булычёва. Оно содержит рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала, методический комментарий к каждой теме учебника и рекомендации к итоговому контролю учебных достижений третьеклассников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ... Далее -
3.
Пособие «Математика. Работа с информацией. Числа и таблицы. 1 класс» предназначено для формирования у первоклассника умения вести поиск информации, выполнять задание по правилу, образцу, понимать устройство таблицы и читать её, заполнять таблицу данными, применять таблицу для ответа на вопрос или решения математической задачи. Типовые задания помогут научиться применять разные алгоритмы, способы, приёмы решения учебных и учебно-практических задач с учётом индивидуальных особенностей развития младших школьников. В каждом разделе представлены образцы, планы решений и подсказки к отдельным упражнениям. В конце пособия даны ответы к заданиям. Пособие можно использовать для работы в классе и дома. ... Далее -
4.
Пособие «Математика. Работа с информацией: Числа и таблицы. 2 класс» предназначено для формирования и закрепления у второклассников умения понимать информацию и читать таблицы, находить данные для решения математической задачи. Типовые задания помогут научиться применять разные алгоритмы, способы, приёмы решения учебных и учебно-практических задач с учётом индивидуальных особенностей развития младших школьников. В каждом разделе представлены образцы и планы решений и подсказки к отдельным упражнениям. В конце пособия даны ответы к заданиям. Пособие можно использовать для работы в классе и дома. ... Далее -
5.
Пособие «Математика. Работа с информацией: таблицы, диаграммы. 3 класс» предназначено для формирования и закрепления у третьеклассников умения понимать и читать таблицы и диаграммы, находить данные для решения математической задачи. Типовые задания помогут научиться применять разные алгоритмы, способы, приёмы решения учебных и учебно-практических задач с учётом индивидуальных особенностей развития младших школьников. В каждом разделе представлены образцы и планы решений и подсказки к отдельным упражнениям. В конце пособия даны ответы к заданиям. Пособие можно использовать для работы в классе и дома. ... Далее -
6.
Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по учебно-методическому комплекту «Математика. 2 класс» под редакцией В.А. Булычёва. В нём содержатся рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала и методический комментарий к каждой теме учебника, рекомендации к итоговому контролю учебных достижений второклассников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). 2-е издание, переработанное ... Далее -
7.
Пособие «Разные виды задач: Скорость и движение. Производительность и работа. 4 класс» предназначено для закрепления у четвероклассника представлений о величинах движения, способах и приёмах их нахождения для одного или двух объектов. Выполнение упражнений пособия способствует совершенствованию у школьников учебных действий универсального характера. Дети научатся понимать, составлять, применять алгоритм решения текстовой задачи; планировать ход поиска ответа, находить разные способы решения задач; выбирать верное решение, объяснять и исправлять ошибки. Пособие содержит образцы решений, планы решений и подсказки к задачам каждого раздела. Ко всем заданиям приведены ответы, комментарии. Тетрадь можно использовать как для самостоятельной работы дома, так и для индивидуальной и фронтальной работы в классе. ... Далее -
8.
Пособие «Математика. Подготовка к решению задач. 1-й класс» предназначено для формирования у первоклассников учебных действий, необходимых для успешного решения текстовых задач. В ходе работы с пособием школьник учится читать и понимать информацию на рисунке, в таблице, в тексте. Знакомится с приёмами сравнения текстов, установления зависимости между известным и неизвестным, условием и вопросом, вопросом и ответом. Получает первичные представления о задаче, её структурных элементах и решении. Тексты заданий, комментарии к ходу решения читает взрослый. Тетрадь можно использовать для работы дома и в школе. ... Далее -
9.
Пособие «Математика. Решение арифметических задач. 2-й класс» предназначено для формирования у второклассников предметных и учебных действий, необходимых для успешного решения текстовых задач. В ходе работы с пособием школьник учится анализировать текст задачи, находить способ её решения и записывать решение разными способами. Пособие содержит образцы решений, планы решений и подсказки к задачам каждого раздела пособия. Ко всем заданиям в конце пособия даны ответы. Тетрадь можно использовать для работы в школе и дома. ... Далее -
10.
Учебник предназначен для обучения учащихся 1 класса четырёхлетней общеобразовательной начальной школы. Содержание курса структурировано в соответствии с поурочным принципом: на развороте представлен учебный материал, планируемый для изучения на одном уроке. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ... Далее -
11.
Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля в 1—2 классах по двум разделам школьного курса математики – «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры». Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанные в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время. В пособии также содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей, ответы и комментарии, которые помогут организовать контроль и самоконтроль выполнения предлагаемых проверочных заданий. ... Далее -
12.
Пособие представляет собой сборник заданий и упражнений для подготовки к итоговым работам по всем разделам курса математики начальной школы. Оно построено на основе дифференциации учебного материала и учёте уровня математической подготовки ученика 4-го класса. Все задания (базового и повышенного уровня сложности) объединены в Математические разминки (на 5–10 мин), Тематические самостоятельные работы (на 5–15 мин), Тренировочные проверочные работы по каждому разделу курса (на 20–25 мин). В пособии представлены образцы выполнения типовых заданий по разным разделам курса: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Геометрические величины», «Работа с информацией», а также ответы и комментарии к решениям. Ученик может выполнять задания на уроке и дома. ... Далее -
13.
Учебник предназначен для учащихся 1 класса четырёхлетней общеобразовательной начальной школы. Содержание курса структурировано в соответствии с поурочным принципом: на развороте представлен учебный материал, планируемый для изучения на одном уроке. Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ... Далее -
14.
В сборнике представлены задания для устной работы в 3–4 классе по всем основным темам курса математики начальной школы. Задания собраны в разминки на 5–7 минут. Основная установка каждой математической разминки – попрактиковаться в правильном применении базовых (опорных) понятий, алгоритмов, схем и способов действий, необходимых для дальнейшего изучения курса. Одна из задач пособия – обеспечение ученику комфортных условий для выполнения заданий, которые традиционно выполняются устно. В первом виде разминок «Для слушания и устного выполнения» задания читает взрослый, ученик выполняет задание устно и записывает только ответ. В разминках «Для чтения и устного выполнения» ученик самостоятельно читает задание, устно его выполняет и записывает (вписывает, изображает) ответ. Целесообразно использование математических разминок для актуализации знаний перед изучением нового материала, на этапе закрепления и систематизации знаний. Ко всем разминкам приводятся ответы, для большинства заданий предусмотрены комментарии с указанием оптимального способа решения. ... Далее -
15.
Пособие предназначено для учителей, преподающих по учебно-методическому комплекту «Математика. 1 класс» под редакцией В.А. Булычёва. Пособие содержит рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала и методический комментарий к каждой теме учебника. 2-е издание, переработанное ... Далее -
16.
Пособие содержит проверочные работы по математике для этапной (по полугодиям) оценки хода формирования предметных умений и отдельных универсальных действий. Первая работа в каждом полугодии предназначена для оценки базовых предметных умений по всем основным темам курса, вторая – ориентирована на привлечение ученика к самоконтролю выполнения и оценке результата. Для каждого полугодия представлен Комплекс контрольных заданий для оценки формирования следующих универсальных действий (на материале математики): работать с учебным текстом; классифицировать объекты; выбирать правильное решение; планировать; находить ошибки; строить рассуждение и записывать все ответы. ... Далее -
17.
Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по учебно-методическому комплекту «Математика. 4 класс» под редакцией В.А. Булычёва. Пособие содержит рекомендации по организации учебного процесса, примерное планирование учебного материала, методический комментарий к каждой теме учебника и рекомендации к итоговому контролю достижений четвероклассников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ... Далее -
18.
Учебник предназначен для обучения учащихся 3 класса четырёхлетней общеобразовательной начальной школы. Содержит объяснительный текст и систему упражнений, направленных на усвоение новых знаний, повторение и закрепление ранее изученного материала, а также задания развивающего характера. Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ... Далее -
19.
Учебник предназначен для обучения учащихся 2 класса четырёхлетней общеобразовательной начальной школы. Содержание курса структурировано в соответствии с поурочным принципом: на развороте представлен учебный материал, планируемый для изучения на одном уроке. Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ... Далее -
20.
Учебник предназначен для обучения учащихся 2 класса четырёхлетней общеобразовательной начальной школы. Содержание курса структурировано в соответствии с поурочным принципом: на развороте представлен учебный материал, планируемый для изучения на одном уроке. Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ... Далее -
21.
Пособие «Математика. Разные виды задач: скорость и движение, производительность и работа. 3-й класс» предназначено для формирования у третьеклассника представлений о величинах движения и работы и приёмах их нахождения. Типовые задания помогут научиться применять разные алгоритмы, способы, приёмы решения учебных и учебно-практических задач с учётом индивидуальных особенностей развития младших школьников. В каждом разделе представлены образцы и планы решений и подсказки к отдельным упражнениям. В конце пособия даны ответы к заданиям. Пособие можно использовать для работы в классе и дома. ... Далее -
22.
Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по разделу «Работа с информацией», а также метапредметных действий, иллюстрирующих умение работать с информацией. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики учащийся может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения действий поиска, представления, преобразования, проверки достоверности и правильности информации на разнообразном математическом содержании. Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также – стать основой тренировочных упражнений для подготовки к оценке (в том числе в виде комплексных работ) математических знаний за курс начальной школы. В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки в решении. ... Далее -
23.
Пособие предназначено для подготовки и проведения этапного контроля предметных умений по двум разделам школьного курса математики – «Решение задач. Работа с информацией» с помощью заданий, ориентированных на самостоятельные учебные действия учеников 2—3 классов. При наличии базовой предметной подготовки по любому учебнику математики ученик может самостоятельно приступить к самоконтролю успешности освоения материала. Задания отражают требования Планируемых результатов обучения математике, разработанных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Проверочные задания могут быть использованы на уроке и во внеурочное время, а также – служить тренировочными упражнениями для подготовки к оценке математических знаний за курс начальной школы. В пособии содержатся методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию самоконтроля младших школьников. Ответы и комментарии к отдельным заданиям помогут более точно оценить результаты их выполнения, обратить внимание на типичные затруднения и ошибки учеников в решении. ... Далее -
24.
Пособие содержит проверочные работы по математике для этапной (по полугодиям) оценки хода формирования предметных умений и отдельных универсальных действий. Первая работа в каждом полугодии предназначена для оценки предметных умений по всем основным темам курса, вторая работа ориентирована на привлечение ученика к самоконтролю выполнения и оценке результата. Третья работа поможет оценить ход формирования следующих универсальных действий: понимать учебный текст, распределять объекты по заданному основанию, сравнивать объекты, находить и исправлять ошибки, объяснять решение (приводить пример). ... Далее
Комментарии:
